Educación en 1920 a 1950
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• El 14 de noviembre de 1946 se registró el Plan de Estudios de la carrera de Médico Cirujano de la entonces Escuela de Medicina ante la Secretaría de Educación Pública.
• En los albores de la segunda mitad del siglo actual se incorporó el componente práctico en la enseñanza de algunas asignaturas, se reubicaron otras y se dieron pasos para allegarse recursos para fines docentes, como es el uso de la televisión.
• En 1956 se construyó el edificio para la escuela en la Ciudad Universitaria y se estableció un plan de estudios con énfasis en aspectos preventivos, humanísticos, el estudio integral del enfermo por medio del contacto más cercano con el mismo, la mejoría en la relación maestro-alumno, la reducción del número de alumnos por grupo en los ciclos clínicos, lográndose 30 alumnos con cinco profesores (anteriormente eran 40 alumnos por un profesor) y se dio impulso a la investigación.
• Con la sistematización y reorganización de los estudios de posgrado se logró en abril de 1960 la transformación de la Escuela a Faculta de Medicina.
• La creación de IPN en 1936
De los 79 planteles que conforman el IPN en su inicio, 34 estaban ubicados fuera del Distrito Federal, aunque en 1940, por reorganización de la Secretaría de Educación, se segregaron a este Sistema las Escuelas de Enseñanzas Especiales, las Prevocacionales existentes fuera del Distrito Federal y las que pudieran denominarse de Artes y Oficios, para crear con ellas una nueva dependencia. Por eso en 1941, las prevocacionales foráneas, pasaron a depender de la
Para cubrir las necesidades de los alumnos, que en un principio, en su mayoría, fueron de provincia (situación que poco a poco se revierte), el DETIC ofrece los servicios de un Internado para que los jóvenes sin recursos pudieran realizar sus estudios; con el tiempo esta dependencia se fue corrompiendo convirtiéndose en parte del control político por parte de la Federación de Estudiantes Técnicos la FNET.
• El 14 de noviembre de 1946 se registró el Plan de Estudios de la carrera de Médico Cirujano de la entonces Escuela de Medicina ante la Secretaría de Educación Pública.
• En los albores de la segunda mitad del siglo actual se incorporó el componente práctico en la enseñanza de algunas asignaturas, se reubicaron otras y se dieron pasos para allegarse recursos para fines docentes, como es el uso de la televisión.
• En 1956 se construyó el edificio para la escuela en la Ciudad Universitaria y se estableció un plan de estudios con énfasis en aspectos preventivos, humanísticos, el estudio integral del enfermo por medio del contacto más cercano con el mismo, la mejoría en la relación maestro-alumno, la reducción del número de alumnos por grupo en los ciclos clínicos, lográndose 30 alumnos con cinco profesores (anteriormente eran 40 alumnos por un profesor) y se dio impulso a la investigación.
• Con la sistematización y reorganización de los estudios de posgrado se logró en abril de 1960 la transformación de la Escuela a Faculta de Medicina.
• La creación de IPN en 1936
De los 79 planteles que conforman el IPN en su inicio, 34 estaban ubicados fuera del Distrito Federal, aunque en 1940, por reorganización de la Secretaría de Educación, se segregaron a este Sistema las Escuelas de Enseñanzas Especiales, las Prevocacionales existentes fuera del Distrito Federal y las que pudieran denominarse de Artes y Oficios, para crear con ellas una nueva dependencia. Por eso en 1941, las prevocacionales foráneas, pasaron a depender de la
Para cubrir las necesidades de los alumnos, que en un principio, en su mayoría, fueron de provincia (situación que poco a poco se revierte), el DETIC ofrece los servicios de un Internado para que los jóvenes sin recursos pudieran realizar sus estudios; con el tiempo esta dependencia se fue corrompiendo convirtiéndose en parte del control político por parte de la Federación de Estudiantes Técnicos la FNET.
